配額生在錄取時，各示範性高中學校不人為劃定最低錄取線，而是在分配到各初中學校配額生計劃內根據報考條件擇優錄取；配額生在入學時與統招生同等待遇，按物價部門核定收費標準正常交納學雜費。為體現公平原則，未在初中本校連續就讀初
二、初三年級的學生不能參與分配給該校的配額生錄取。
有配額志願的考生，也叫平掛生。如總成績低於招生學校統招最低錄取分數線以下20分的考生，將不予錄取。對未完成配額生招生計劃的剩餘指標市招考辦收回統一改錄配額統招生，即在沒有被省重點高中統招或自費、市重點高中統招或配額、民辦學校錄取或提檔，並且報了有未完成配額生招生計劃剩餘指標的市重點高中統招或配額志願的考生，按考生成績把剩餘的指標錄滿，這些考生為配額統招生。
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能夠共同學習固然好，可不是所有時候都合適共同學習，有什麼條件呢？方法 步驟1認知可以外包，你無須從前到後瞭解別人所習得的知識體系，只需要一些關鍵點即可的領域。2如果都要了解，也許向別人請教和自己看看書，自己領悟的效果是相當的，不會差到哪去。3常識性的知識，只需向別人請教便能夠解決，借筆記完善自己的資...
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