我國學前教育界和發展心理學界對「學前兒童」這一概念的認識並不完全一致，通常把正式進入小學階段學習前的兒童統稱為學前兒童。
學前兒童意志特點：
學前兒童發展的意志特點有：第一，開始形成多層次、多維度的整體結構，第二是優勢需要有所發展。要培養幼兒良好的意志，首先必須掌握幼兒意志發展的特點。學前兒童意志發展的特點主要表現在意志的自覺性、堅持性、自制力等品質上。
自覺性是指幼兒自覺服從並主動給自己提出一定的目的、任務的意志品質。堅持性是指兒童長久維持已經開始的符合目的的行動，堅持實現目的、任務的意志品質。自制力是指幼兒控制和支配自己的行為的意志品質。它包括兩個方面的含義：一是善於促使自己去做應該做的、正確的事情；二是善於抑制自己不正確的行為，抑制自己消極的情緒和衝動等等。
學前兒童繪畫教育包括哪些內容
學前兒童繪畫教育包括繪畫 手工 美術欣賞三大內容 1 繪畫 學前兒童繪畫教育活動是教師引導兒童用各種筆 紙等工具和材料，運用線條 造型 色彩 構圖等藝術語言創造出視覺形象，從而表達作者思想 情感的一種活動 2 手工 指學前兒童徒手或藉助簡單工具，運用摺疊 切割 組合等加工 變形手段或物質材料形成佔有...
學前教育兒童觀是什麼
1 對兒童的瞭解和認識是兒童教育的前提。從廣義上來講，兒童教育不僅包括機構化的教育 主要為幼兒園教育 還包括其它非機構化的幼兒教育，比如，家庭教育等。而有人說 有什麼樣的兒童觀就有什麼樣的兒童教育。這也為很多人所認同。因此，家長等幼兒教育者是否具有得當的兒童觀就顯得尤為重要。2 社會主導形態的兒童觀...
學前兒童美術教育的意義是什麼
學前兒童美術教育最重要的是給幼兒自由表現的機會，給予幼兒親身體驗的機會。具體意義如下 1 引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人 事 物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美 創造美的情趣 2 在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有藝術天賦的...