易學源於易經的科學，縮寫為易學。它開始於但高於占卜。許多古代歷史事件都記錄在易經中，所以易經是以實踐為基礎的。易經是古老的文化古籍，是人文文化的基礎。易學在開發過程中，逐漸分為易理易學、影象編號易學、數理易學和納音易學。易學的主要創始人是伏羲、周文王和孔子。
易學分析仍然不可接受的占卜案例：
玩具廠搬遷後，試生產並不順利。為什麼？
珠海一家玩具廠由某人與其兄弟李氏合夥經營，在擴建和搬遷後，生產並不順利。近，一個新訂單又出了問題。新產品採用燃油噴射脫色，反覆試驗效果不佳。
試一下以前成功生產的舊產品，但是噴得不好。根據合同，貨物可能無法按時交付，這將影響未來的訂單和工廠的未來。這是一件非常重要的事。我希望得到指導：
1.能否渡過難關，順利交貨，在客戶面前保持良好聲譽。
2.補救措施是什麼。
3.日本客戶能否保持和發展。
1.「大罪」卦。直覺意味著做事太多，處於一個非常時期。
2.從兄弟李氏的八個字元中，兄弟是ok的。因此，今年是一個月，但它不會有很大的影響。因此，這八個字不是主要原因。
3.事故原因分析：
a） 冒犯眾神。冒犯的是上帝，而不是鬼魂。它可能是土地神、廟宇神、西方神、軍事神和被劍傷害的神。個原因是，新工廠的位置原本是一座寺廟，這座建築佔用的土地冒犯了它。這種情況很多。例如，在韶關建房子時，砂漿不粘。經過核算，可以認為是這樣一個問題。第二個原因是諸神，特別是武功之神，在不知情的情況下做了不尊重的事情。這也很常見。例如，去年，一家餐館在8月份之前生意不錯，但在9月份生意突然**。原來這家商店曾經供奉過關帝的塑像。一個月前它被意外損壞了。侍者把它掃出門外，並提出了一個很大的禁忌。
解決方法：到西方燒香、蠟燭和紙幣。做足夠的功夫。
b） 觸控囚犯。也就是說，有人在生產過程中製造麻煩的可能性相對較小。
4.占卜不好。計算時間只有在寅月卯月（即個月的2月）之後才能逐步求解。
5.在與客戶的關係問題上，製造商處於被動地位，客戶處於主動地位。好找個中間人幫忙。因為占卜符號顯示了中間力量的作用。個月是時間上的關鍵月份。
1.有問題的燃油噴射部門由李弟管轄。
2.工廠裡的皇室雕像已被移到新工廠繼續供奉。
3.李氏brother仔細調查了搬遷過程，得知該員工意外折斷了雕像的手臂並丟失了刀。那人什麼也不敢說。他私下裡匆忙收回手臂，然後找到了那把刀。兄弟不知道這件事李氏。聽懂占卜術後，我向下屬詢問。
4.廠主很快準備了足夠的三件祭品，香，蠟燭和紙幣來祭拜。後燃油噴射問題已解決，但與客戶的關係仍需要一段時間。
這個案件的作者仍然難以接受，但這都是事實，完全是假的。
有人留下他的手指和爪子向專家請教。然後通過國際長途**將左手指爪傳送給船長。第二天，通過長途**查詢計算結果，記錄如上。當我從**裡得知占卜的結果時，我認為這是荒謬的，我並不這麼認為。但是第二天我朋友的留言讓作者說不出話來。這裡如實記錄下來供大家討論。那是96年。
仰頭紋的相學分析
仰頭紋的相學分析 額頭上的橫紋按照散佈狀態可以區別成很多種，每一種散佈型態都代表著不同的意義，咱們在這裡先容幾種最多見的皺紋散佈吧。宓羲紋 在額頭上有3條劃一並排的紋路一般稱為宓羲紋，最上面的稱作天紋，代表來自父老的助力 的稱作人紋，代表同輩的助力 最下面的稱作地紋，代表來自晚輩或者下屬的助力。只要...
教學分析包括哪些內容
教學分析包質量活動情況的數量統計分析和質量的因果關係分析。影響教學質量的因素很多，可從校風 學風 班風 家庭和社會環境 班主任及團隊工作 教師的教和學生的學等多方面分析研究，找出主要制約因素。提高教學分析的方法 1 層次分析法。從學生個人到班級 年級 學校列出不同層次所達到的成績指標，分析各層次存在...
面相學分析額頭上的皺紋
只有發現自己的容顏漸漸老去的時候，人們才會把注意力轉向臉上的皺紋，因為皺紋是歲月匆匆走過留下的足跡，它是一種時間的提示。但鮮為人知的是，皺紋也能夠在一定程度上左右人們的運程及性格等。而額頭，上停 印堂等重要的面相要點的所在之處，額頭上的皺紋則更是如此。面相學分析額頭上的皺紋 額頭上顯數條豎紋 為人正...